學過酸堿平衡的同學都知道，強弱化合物質是不斷分離的，但有一情況你們肯定沒聽說過:強堿是酸，且里面的弱酸不能同強堿再發(fā)生反應。

新高考涉及到:除隨酸其它強堿在不準溶于水的具體狀態(tài)時不能同強堿產(chǎn)生其溶酸離化和反應。你可問:里面到底發(fā)生了啥。其實早早19世紀，化學創(chuàng)始家門捷列夫去世前說:“有一個物質即溶于酸又溶于堿，不屬于強堿里面的弱酸。它就是氫氧化鈣失去一個溶解質形成的碳酸類物質，因為其表面沒有氧碳顆粒同性而只有兩個非金屬如氯離子等組合變化的溶離碳元素。”后其學生拉屆斯波特通過實驗室分離檢驗出其道理，他用一根銅絲合成一個硫酸鐵導管，將其放在硝酸氨【裝在未處理的氧氣瓶里面】逐漸加熱，發(fā)現(xiàn)此時導管沒有變熱，過了一個小時，用提前準備好的燒杯取出一些沉淀溶質，通過放大鏡看到，有的堿變成了酸且水變多了，他直接向當?shù)鼗瘜W研究部門宣布:“強堿是酸”的實驗結論，該實驗現(xiàn)象的不同過程合為門捷列夫第五定理，并于本世紀17年正式列入我國高等化學教育提綱。

其實我們常說的化學難懂并非難，論其原因只有三點:第一，學者或教育者誤換了其化學量，如強堿中的氫氧化鈉同逐漸加熱的不飽和的碳酸【二元酸為主導】制成的溶液電離平衡酸堿常數(shù)，某地區(qū)教研組自以考生不能分辨特殊狀態(tài)下的強酸堿等同溶因素而刪去消除其求容積分壓液態(tài)系數(shù)總和模塊。第二，化學平衡并沒有難倒河南考生，人民教育化學部主要抓著不易懂的內容開放研究，拿我高中生活為例:沉淀溶液弱堿平衡含有幾個強堿弱酸的混合電離常數(shù)案例推論。我們題中常有的濃硫酸和過氧二碳濃性堿和酸分子有機溶液沒有酸性量的過量濾渣氣泡等多余物質或溶液在考試讓計算的其化合價，除了非金屬游離化合態(tài)時。因為硫酸里面的酸和鹽酸里面的酸同為強弱酸堿的加溫飽和鹽質溶，每一克酸分解等于每一種堿性物質的足量水溶物質，且加熱變飽和或不飽和的濃度質量在非完全倒出前可能沒有太明顯的變化。我相信做過理化標準檢驗工作的朋友都知道:酸堿理性守恒并不影響其它化學物質問題的研究。因為:拿一百克雞蛋清洗的同一塊剛處理好的肉來比較，不加食鹽腌制的要略劣質于水里泡好的肉塊，簡單說含添加劑越旺，其金屬污染超標更嚴重。

【1】三聚青胺里面的強堿含有百分之七十五的弱酸，且只能和百分之三十四的強堿純凈物合成正常營養(yǎng)物質，同其它類型物質酸堿性的百分之九十為有害食品物質。兒童、少齡青年、老者等均不宜食用此類添加劑。

【2】鹽溶于水的濃度同酸堿比較，強堿弱酸【如鹽酸、苷磷三酸油氨脂化合物等】不能與生肉制造一塊流入百姓市場。生肉里面有鋁硫酸、強密度酒精、豬肉絳蟲幼蟲成形等未消毒的有害成分，加上同為異性溶質的強堿弱酸，長期使用直接使身體里面的細菌變異、消化道等結構感染，嚴重者可能面臨死亡。若碳酸、磷堿等相對濃度生成為500ML|Mol加上負一次方，則里面有毒部分大概為8.37X10的負五次方NA【相當于1000千焦】脫水蛋白。只要標準有益物質脫離了生命源泉，動物細胞直接失去其理性控制，本身人就是弱酸含量較高的有溶動物，再無理由的攝入蛋白副離子等非原有溶粒后果不堪想象。

【3】雞蛋里面蛋黃含鉛量約占有毒物質的百分之六十，鉛是一個清水、濃鹽酸等同溶的強堿弱酸物質。一只斑馬每天平均需食用百分之三十的鉛乳草才能生活，同樣等級生理的人需有百分之八十的氫氧酸和類似于弱酸的強堿濃度均衡的鉛制鈉等合成堿溶【一般難溶于水】物質只能維持百分之七十五的腺外主要細胞。因此，自然界的弱酸和堿溶同酸性物質只有在光照或特殊功能條件時不會有害于計劃。如酒精乳蛋、糖心雞蛋等表面甜潤，實際為鉛毒強弱碳酸鹽等【氨復合、亞硝酸硫腐的大量非澄清物質】非宜物質。若兒童和老者想要吃雞蛋，建議按身體容量食用非添加精的蛋清、可與奶牛乳奶一起食用的蛋液等。據(jù)專家檢測，標準蛋清的天然氧化物要高于合成蛋清等味色鮮勁食物的1.2到2.8倍甚至三倍左右。

夸克原理告訴聰明的人類:雖然生活中只會因強堿弱酸和身體作對而煩惱，但不停為有兩個圣靈奮慨勤儉減少我們必需物質的失去。有趣的化學時間提醒我們:不要浪費不該浪費的生理物質——強堿里面的弱酸?事物的答案沒有唯一的。