父母是孩子的第一任老師，也是孩子未來(lái)人上道路上的一個(gè)指路燈，所以父母對(duì)孩子的教育方式于孩子未來(lái)的發(fā)展有很大的關(guān)系，好的教育，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的小孩，對(duì)孩子的未來(lái)也有很大的幫助，誠(chéng)然，父母教育的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但是總會(huì)有很多不如意達(dá)不到預(yù)期的效果，最后發(fā)出孩子不聽話等等抱怨，那么你的教育方法真的好嗎？有沒有一些誤區(qū)呢？

1、 讓孩子反感的教育方式

1.居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長(zhǎng)自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此，專家建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，這樣大家的感覺都會(huì)很好。

2.求全責(zé)備

畢竟還是個(gè)孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時(shí)沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

3.頻頻夸獎(jiǎng)

別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽好話而聽不進(jìn)反面意見，由此人生易遭挫折。

4.過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過多的限制會(huì)讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。

5.關(guān)心過頭

“今天誰(shuí)來(lái)了電話？”、“日記上記了些什么？”……每件事情父母都要問個(gè)明白；要知道過度關(guān)心，只會(huì)讓孩子反感，因?yàn)?，孩子?huì)感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至，引起我的逆反心理。

6.全盤否定

在批評(píng)孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個(gè)像你這樣笨的”等，這些話肯定會(huì)引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

7.是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了?！边@句話到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢？可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧！所以，父母在批評(píng)孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

8.貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育，怎能起到好的效果。

9.事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷失 敗，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來(lái)的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無(wú)法自己把握將來(lái)。

10.不作楷模

許多父母在教育孩子時(shí)，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí)，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無(wú)從談起，因此，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用。

2、孩子不聽管教應(yīng)對(duì)措施

1.細(xì)致耐心的哄

孩子的年齡相對(duì)較小，他們基本心智都還沒有成熟，所以如果他們不聽你的管教你就可以耐心的好好哄，哄一哄說(shuō)不定就聽話了。

2.跟孩子講道理

有些孩子大了，能聽懂一些道理了，那么家長(zhǎng)就可以跟孩子好好聊，跟他們講講道理，說(shuō)不定就能跟他們講通。

3.用獎(jiǎng)品激勵(lì)他們

小孩子一定都有自己喜歡的東西，家長(zhǎng)們可以用他們想要的東西激勵(lì)他們，讓他們，他們就會(huì)乖乖聽話了。

4.叫班主任來(lái)管教

很多小孩不聽家長(zhǎng)的話，但是對(duì)班主任卻十分害怕，所以可以讓班主任來(lái)管教孩子。

5.不行就威脅他們

實(shí)在不行，家長(zhǎng)也可以威脅孩子，比如如果不聽話就不帶出去玩，不給他們買零食，不讓他們跟小朋友玩等等，相信一定會(huì)奏效！

小孩子要耐心管教，變換方式，不然形成慣性，以后會(huì)越來(lái)越難管教了。