手指是我們身上非常重要的感知器官，我們的雙手往往都是非常的靈活，上面布滿了各種神經(jīng)，所以，對于外界的很多事物都能夠通過觸摸來完成，而手的動作，往往也是離不開腦部的配合，所以，鍛煉寶寶的動手能力和鍛煉寶寶的大腦發(fā)育其實是可以同步的進(jìn)行的，鍛煉手的游戲又有哪些呢？

1、鍛煉寶寶手部的游戲

1、撕紙

在這個階段仍然必要?？梢再I一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來.媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項鏈！

2、撿豆豆

黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。這個節(jié)目要看好，因為她可能放嘴里。這個游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。

3、幸運小星星

對黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙，揉成小球，裝進(jìn)透明小瓶子，送給爸爸、外婆等心愛的人，這是寶寶送給她們的幸運小星星。

4、扔球3米遠(yuǎn)

訓(xùn)練目的：手臂功能能力/手眼協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。

難度設(shè)置：可適當(dāng)增加球的重量。

幫助給予：(1)開始時如果孩子不領(lǐng)會扔球的動作，可手把手地教；(2)給孩子在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離；(3)為鼓勵孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物。

5、小球鉆洞

游戲目的：鍛煉3~4歲寶寶手的控制能力及手腕的靈活性。

游戲內(nèi)容：(1)在地上用小板凳、各種書、板子搭成各種小洞作為障礙物。(2)給寶寶規(guī)定路線，用棍子撥小球讓小球走完全程。

游戲指導(dǎo)：游戲中應(yīng)鼓勵孩子耐心、細(xì)致地“走”完全程。在游戲開始，大人也可以拿一根小棍，給孩子以適當(dāng)?shù)膸椭?

6、穿水果串

游戲目的：鍛煉3~4歲寶寶用手指穿東西的動作和發(fā)展手指的靈活性。

游戲內(nèi)容：(1)將胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨、桔子、香蕉去皮切成片。(2)找?guī)纂p一次性衛(wèi)生筷，一頭削尖，交胡蘿卜等依次穿好。

7、互動式投籃

訓(xùn)練目的：手臂功能能力/手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動的能力。

訓(xùn)練要求：家長及孩子輪流投籃；家長投完后把球撿起來給孩子投。

難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離。

幫助給予：多給予孩子鼓勵。

2、育兒常有哪些誤區(qū)

誤區(qū)1：

孩子趴著會壓著心肺

黃曉茵說，很多家長認(rèn)為讓孩子趴著太累，或者覺得讓孩子趴著會壓著心肺，影響呼吸，所以，總喜歡讓孩子躺著。

但事實上，老讓孩子躺著，孩子就無法練習(xí)抬頭，這對孩子的發(fā)育不利。趴著抬頭是孩子要學(xué)的第一個動作。有些家長以為抬頭這個動作不用學(xué)習(xí)，時間長了，孩子自然會抬頭，但其實趴著抬頭的力量需要孩子每天鍛煉，并慢慢積累實現(xiàn)。

黃曉茵說，在臨床中，不少孩子因為鍛煉不足，3個月都不會抬頭。她建議，家長在孩子一個月的時候可對孩子進(jìn)行趴著抬頭的訓(xùn)練。每次趴上30至45秒，每天3次，家長可以用食指中指扶著孩子的臉頰，輔助孩子抬頭。在孩子練習(xí)抬頭時，家長可以用玩具，圖片逗引孩子。當(dāng)然，還要注意在孩子精神好，吃奶前鍛煉，避免引起孩子吐奶。

誤區(qū)2：

抱孩子時把手臂放大人身后

黃曉茵發(fā)現(xiàn)，很多家長在懷抱孩子的時候，習(xí)慣把孩子一側(cè)手臂放到大人的身后。她提醒，這樣抱孩子的姿勢不利于孩子雙手的發(fā)育。這樣抱孩子，一來會妨礙孩子手功能的發(fā)育。因為孩子手發(fā)育的第一步就是雙手往軀干中線靠攏，大人這樣抱孩子就阻止了這個發(fā)育；二來，這個姿勢會引起孩子的姿勢異常，比如孩子的手會往后伸。

她說，正確的抱法是，應(yīng)該把孩子的雙手放在孩子身體前面，使小手放在一起。讓孩子的雙手都接觸促進(jìn)發(fā)育。

誤區(qū)3：

豎抱時一只手放孩子臀部

很多家長在豎抱孩子的時候，把一只手放在孩子的臀部支撐孩子的重量。黃曉茵認(rèn)為，這樣的抱法對于五個月以下的孩子是不利的。因為如果孩子還沒到5個月，單手豎著抱會影響孩子的脊柱發(fā)育，嚴(yán)重的話還會引起孩子脊柱側(cè)彎。

正確的豎抱方法是，孩子在家長的前面，家長一手放孩子的兩側(cè)腋下，環(huán)抱孩子的胸前，另一只手環(huán)抱孩子的膝關(guān)節(jié)，使孩子伸直雙下肢。這樣不但能保護(hù)好孩子的脊柱，還能鍛煉孩子頸部的力量，提高孩子對外界的注意力。她提醒，如果孩子還沒夠5個月，要盡量避免腰部受力，避免讓孩子坐。

誤區(qū)4：

孩子剛學(xué)走路時穿軟鞋子

黃曉茵說，不少家長出于保護(hù)寶寶雙腳的考慮，在孩子剛學(xué)會走路的時候都會選擇給寶寶買鞋底比較軟的鞋子。這樣雖然孩子穿起來舒服，但卻對寶寶學(xué)會走路并不利?！耙驗樾走^軟，孩子很難保持平衡，比較不容易掌握步行的能力?！?

而且，剛學(xué)走路的孩子，踝關(guān)節(jié)控制不好，容易出現(xiàn)腳外翻。因此，剛剛學(xué)會走路的寶寶，最適宜的是穿鞋底較硬、大小適合的高幫功能鞋。高幫功能鞋可穩(wěn)定孩子的踝關(guān)節(jié)，提高步行的穩(wěn)定性。當(dāng)孩子掌握步行的能力后，就可穿鞋底較軟的鞋子。

誤區(qū)5：

嚴(yán)禁寶寶吃手

黃曉茵說，家長一看到寶寶吃手，第一反應(yīng)是很臟，立馬制止。但其實，吃手是每個孩子發(fā)育的必經(jīng)階段，孩子有一個發(fā)育階段叫口欲期，需要通過嘴和舌頭來探索這個世界。當(dāng)孩子注意到自己有手的時候，他就會開始吃手。

“不少寶寶還會有吃玩具的表現(xiàn)，這都是正?，F(xiàn)象?！彼f，因此，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子吃手不必強(qiáng)制阻止孩子吃手吃玩具，只要手干凈，玩具安全，在家長的監(jiān)護(hù)下，就沒有問題。

不過，黃曉茵也提醒，玩具盡量挑一整塊的，避免小件的玩具或者掉落的小零件會讓孩子誤吞肚子里。

誤區(qū)6：

讓孩子很早學(xué)站

黃曉茵說，很多家長都覺得，孩子得早學(xué)站，不然孩子的腿就會沒力氣，很晚才會走路?！斑@種認(rèn)識是錯誤的。”她說，其實，在孩子會走路之前，孩子得先學(xué)會爬。從腹爬到四爬，孩子整個軀干和肢體都在為學(xué)走路做準(zhǔn)備。

她說，不少家長容易忽視爬，認(rèn)為爬特別簡單，但其實學(xué)爬比學(xué)走路還難。孩子會爬了，他的腿也會長力氣。但若是過早讓孩子學(xué)站，會引起孩子腿部畸形，從而影響走路的平衡及美觀。所以，寶媽們不必急著讓孩子學(xué)站。