孩子由于比較挑食的原因，而看起來很瘦 這個問題應(yīng)該是很常見的，但是，有很多的小朋友們明明吃飯是非常的乖的，也不會特別的挑食，但是，就是越來越瘦了，這就讓父母們憂愁了，其實(shí)，著也是有原因的，媽媽們需要仔細(xì)的觀察，然后對癥下藥。

1、寶寶吃飯很好卻很瘦

孩子的脾“偷懶”了

在我們常規(guī)的意識里，孩子越吃越瘦就是營養(yǎng)不良，其實(shí)有些孩子越吃越瘦正好相反，不是營養(yǎng)不良而是營養(yǎng)太好了。有很多越吃越瘦的孩子多是吃很多牛奶等高蛋白的食物，這些食品到了胃里不需要經(jīng)過脾的蠕動就會被吸收。長此以往，脾就“沒事可干”，一旦吃了需要“蠕動”的食物，脾也就習(xí)慣于“懶惰”不功能，吃下去的東西就會不消化，如此一來就會惡性循環(huán)，營養(yǎng)不均衡，越吃越瘦。如果孩子出現(xiàn)這種情況，這需要通過治療喚醒其脾的功能。

孩子腸道里有了寄生蟲

孩子肚子里有寄生蟲，就會越吃越瘦，這些寄生蟲就會像“吸血鬼”一樣，大量吸取孩子體內(nèi)的各種營養(yǎng)。這時，孩子便會出現(xiàn)“吃飯不長肉”的現(xiàn)象。此時，家長需要帶孩子去醫(yī)院做糞便化驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)糞便中有蛔蟲卵，應(yīng)立即請醫(yī)生為孩子驅(qū)蟲。

孩子得了糖尿病

孩子越吃越瘦會是糖尿??？很多家長都會說，只聽說肥胖的孩子易得糖尿病，沒有聽說過瘦孩子也會得糖尿病??？世界糖尿病基金會江蘇分中心負(fù)責(zé)人，南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院兒童內(nèi)分泌專家于寶生主任曾說過，每個孩子患糖尿病的病因是不一樣的，有些孩子是因?yàn)轱嬍巢缓侠?、暴飲暴食所致，而有些孩子則是因遺傳背景，或受后天的環(huán)境和藥物影響，比如感冒，病毒等感染使用藥物治療后，由于自身免疫反應(yīng)，破壞了胰島細(xì)胞，使胰島素合成減少，失代償時臨床癥狀就出現(xiàn)了，所以小孩患糖尿病的臨床癥狀也不一樣，要根據(jù)實(shí)際情況而定，不能用胖瘦來區(qū)分。

糖尿病者越吃越瘦主要是吃進(jìn)的營養(yǎng)素是沒有被身體很好地吸收，因?yàn)榛颊哐褐械钠咸翘沁^多，會導(dǎo)致體內(nèi)的營養(yǎng)素?zé)o法正常的被身體的組織所吸收，只能從尿液中排出，長此以往，機(jī)體缺乏營養(yǎng)素的問題就會越發(fā)嚴(yán)重，所以越吃越瘦。

孩子得了“甲亢”

兒童甲狀腺功能亢進(jìn)（簡稱“甲亢”）癥是小兒內(nèi)分泌疾病中最常見的疾病之一。甲亢的發(fā)病是沒有年齡之分的，因此任何年齡段的人都有患甲亢的可能。兒童一般3歲前很少有甲亢，高峰期發(fā)病會在7~16歲，女孩患有兒童甲亢的幾率比較高。一旦出現(xiàn)甲狀腺功能亢進(jìn)，甲狀腺激素分泌過多，使身體處于亢奮狀態(tài)，高代謝，也高消耗。因此，人餓得快、吃得多，但吃進(jìn)去的東西不能被儲存，而是很快地被消耗掉了，導(dǎo)致“入不敷出”，很快消瘦。當(dāng)孩子出現(xiàn)，食欲增加，但是越吃越瘦、多汗、怕熱、大便次數(shù)增多、睡眠障礙、倦怠無力等情況時，家長要警惕孩子是不是得了甲亢。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子越吃越瘦，首先要排除孩子是否因?yàn)樘羰场⑵?，造成營養(yǎng)不良。排除這些后，孩子越吃越瘦，一定要到醫(yī)院進(jìn)行體檢，以防孩子疾病纏身，損害計(jì)劃。

2、寶寶大腦怎樣發(fā)育的

寶寶出生前的大腦發(fā)育：遠(yuǎn)比你想的要活躍

雖然剛出生的寶寶的各項(xiàng)能力都非常有限，吃吃睡睡就是他們的主要任務(wù)，可是他們的小腦袋相對于他們更為嬌小的身軀卻是不成比例的大呢。有數(shù)據(jù)顯示：新生兒出生時的大腦重量大約為400克，相當(dāng)于成年人腦重的25%，而同時期的新生兒體重僅為成年人的5%左右。

由此可見，當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里時，寶寶的大腦就開始發(fā)育了。在媽媽懷孕的第4周，寶寶就有了第一根神經(jīng)纖維，能對外界刺激作出反應(yīng)。此后神經(jīng)纖維不斷迅速增長，寶寶能越來越多地感受到媽媽的下載。到26周時，寶寶的大腦皮層已經(jīng)有了基本和成年人一樣的溝回。腦細(xì)胞數(shù)目和體積在媽媽懷孕期間則是不斷地增加與增大。

0～3歲寶寶的大腦發(fā)育

你知道嗎？大腦發(fā)育的黃金期

寶寶出生后，大腦的發(fā)育非常迅速，這種高速發(fā)展的狀態(tài)將持續(xù)到寶寶約6～7歲時，這時寶寶的大腦重量已經(jīng)接近成年人。此后的增長速度會趨于緩慢，直到20歲左右停止增長。

大腦里的各個區(qū)域支配著不同的功能，有負(fù)責(zé)身體功能功能的區(qū)域、聽覺和視覺的區(qū)域、語言發(fā)展的區(qū)域、思考的區(qū)域等。而這些不同的區(qū)域發(fā)展的速度和跨度也是不一致的。

負(fù)責(zé)聽覺和視覺的大腦區(qū)域發(fā)育

隨著寶寶出生后大腦的持續(xù)發(fā)育，首先大幅度發(fā)展起來的是主管聽覺和視覺的大腦區(qū)域，從寶寶的3個月左右開始，并持續(xù)到1歲左右。如果爸爸媽媽仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)剛出生的寶寶視覺敏感是比較弱的，他們只對光源有反應(yīng)，而在3～4個月之后，寶寶開始能分辨出媽媽的臉和其他人的臉是不同的，視覺發(fā)育越來越好。也因?yàn)橹鞴芤曈X的大腦區(qū)域較早開始發(fā)展，大部分寶寶最初的學(xué)習(xí)模式會以視覺學(xué)習(xí)為主，因此在教寶寶時需要先讓他“看到”怎么做，而不能只用說的就期待寶寶會懂。和視覺一起發(fā)展的聽覺對寶寶今后的語言學(xué)習(xí)提供了生理基礎(chǔ)。

負(fù)責(zé)身體功能的大腦區(qū)域發(fā)育

大腦中有個區(qū)域是專門負(fù)責(zé)寶寶的身體功能的，所以反過來說，寶寶的動作的發(fā)展，對身體的控制也是反映寶寶大腦發(fā)育狀況的重要指標(biāo)之一。出生時，負(fù)責(zé)身體功能的大區(qū)域?qū)舆€不成熟，尤其和生下來沒幾天就能走的動物比起來，略顯笨拙了些。不過，隨著這部分大腦區(qū)域發(fā)育的成熟，寶寶的抓握反射、眨眼反射、吮吸反射等自動化反射動作的消退，寶寶的自主動作逐漸發(fā)展起來，比如4個月時頭穩(wěn)穩(wěn)地抬起，6個月時在大人的幫助下坐起、7個月左右能用一只手抓玩具等，爸爸媽媽可要留心噢。

負(fù)責(zé)語言的大腦區(qū)域發(fā)展

語言功能是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其它物種的最根本能力之一，每個爸爸媽媽都非常關(guān)注自己寶寶的語言發(fā)展。寶寶的大腦中有一個專門負(fù)責(zé)語言的區(qū)域，這個區(qū)域在寶寶1～2歲時發(fā)展得非常迅速，這個時期也是語言發(fā)展開始活躍的時期。此時，寶寶的聽覺已經(jīng)發(fā)展得非常完好，負(fù)責(zé)語言的大腦區(qū)域緊隨其后發(fā)展起來。

負(fù)責(zé)思考的大腦區(qū)域發(fā)展

這部分的大腦區(qū)域負(fù)責(zé)諸如注意力、記憶力、控制能力等和思考、思維有關(guān)的能力，該區(qū)域的發(fā)展不僅開始得最晚，發(fā)展的時間跨度也是最長的，會從出生一直持續(xù)到青春期晚期。所以，對3歲以內(nèi)的寶寶來說，長時間對一個事物保持高度的關(guān)注或者興趣是非常困難的，而更困難的是要寶寶抑制自己的行為沖動。例如，寶寶看到顏色鮮艷的糖果會很難控制自己不去吃；看到心愛的玩具很難做到不去碰。這些行為并不能說明寶寶沒規(guī)矩、不講禮貌，只要通過爸爸媽媽的正確引導(dǎo)，隨著寶寶大腦發(fā)育的日趨完善，寶寶的控制能力也會越來越好。

爸爸媽媽可以做什么

為寶寶創(chuàng)作一個促進(jìn)大腦發(fā)育的環(huán)境

第一，提供營養(yǎng)軟件。大腦發(fā)育首先需要滿足的是營養(yǎng)條件，充足、優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、脂肪將為寶寶大腦神經(jīng)發(fā)育所必需的養(yǎng)分。

第二，提供豐富、適宜的環(huán)境刺激。豐富意味著，你和寶寶的互動要能調(diào)動他的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多重的感官；適宜，則意味著要適合寶寶的年齡段，比如對于小寶寶，適合他的玩具是顏色鮮艷、形狀對稱、構(gòu)造簡單的，互動的游戲也盡量簡單。而對稍大些的學(xué)步寶寶，可以結(jié)合寶寶的身體發(fā)育和語言發(fā)育的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)游戲。比如，爸爸媽媽一邊講線索單一、人物簡單的故事，一邊和寶寶一起表演故事里的動作。

你知道嗎？

不要無視生活中的瑣事，當(dāng)寶寶經(jīng)歷這些時有助于大腦發(fā)育

帶寶寶去公園玩?！佑|大自然，提供遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富于家庭的刺激；

教寶寶拍皮球、捏橡皮泥→促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)；

和寶寶玩捉迷藏→讓寶寶感受客體永存性；

鼓勵寶寶和同齡伙伴玩?！鷮殞殢耐g人那兒來學(xué)到的，遠(yuǎn)大于從成年人那兒學(xué)到的；

引導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具→寶寶學(xué)習(xí)管理自己東西是需要動手和思維的；

在寶寶發(fā)脾氣時讓寶寶轉(zhuǎn)移注意力，比如讓他去玩喜歡的玩具、陪他做些新游戲等→培養(yǎng)寶寶的情緒調(diào)節(jié)能力，別忘了大腦里也有管理情緒的區(qū)域。