“一白遮百丑，牙丑毀所有。”齙牙、凸嘴、地包天等各類(lèi)錯(cuò)頜畸形，讓多少可愛(ài)萌娃越長(zhǎng)大越變丑。說(shuō)到這，小編要給大家分享一個(gè)九歲女孩欣欣矯牙的故事。短短14個(gè)月，她已經(jīng)收獲了令人可喜的變化，這種變化既是外貌上的，也是心理上的。

9歲門(mén)牙牙縫大在校被取笑

心理自卑童年被蒙上陰影

9歲的欣欣，由于上前牙牙縫太大，她的童年被蒙上了絲絲陰影，在學(xué)校不愛(ài)拍照，即使拍了也不太愛(ài)笑。說(shuō)話有時(shí)候也口齒不清，還經(jīng)常被同學(xué)拿來(lái)開(kāi)玩笑。時(shí)間一長(zhǎng)，欣欣變得越來(lái)越敏感與自卑。

她也曾試圖跟媽媽說(shuō)起過(guò)自己的牙齒問(wèn)題，但媽媽覺(jué)得欣欣正處于換牙期，牙齒不好看是暫時(shí)的，等牙齒換齊了就好了。但看到孩子越來(lái)越沉默，加上女孩子本就天生愛(ài)美，欣欣媽媽終于還是決定帶她去遠(yuǎn)東婦產(chǎn)醫(yī)院口腔科看看。

MRC肌功能矯治之旅

排齊牙齒收獲自信童年

接診的是溫柔的陳娟醫(yī)生，陳醫(yī)生給欣欣做了口腔檢查：發(fā)現(xiàn)上排兩顆大門(mén)牙的牙齦之間看到一條連接到嘴唇的帶狀結(jié)構(gòu)，即唇系帶。如果隨著年齡增長(zhǎng)，孩子的系帶沒(méi)有隨之退縮或人為干預(yù)，就會(huì)導(dǎo)致上門(mén)牙之間出現(xiàn)較大的縫隙。除此之外，欣欣還存在下前牙輕度擁擠問(wèn)題，被診斷為安氏Ⅰ類(lèi)錯(cuò)頜，建議予以矯正。

陳醫(yī)生為欣欣制定了個(gè)性化的矯正方案，先給附著異常的上唇系帶做個(gè)小手術(shù)，解除阻礙，再通過(guò)MRC功能矯治，關(guān)閉前牙縫隙。對(duì)于欣欣媽媽的錯(cuò)誤觀念，陳醫(yī)生還說(shuō)道：“當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)頜畸形，家長(zhǎng)不能“靜觀其變”，如果一直拖著不治療反而會(huì)對(duì)孩子臉部發(fā)育造成不可逆的影響。而應(yīng)該盡早來(lái)醫(yī)院由醫(yī)生評(píng)估，充分利用孩子換牙期頜骨的發(fā)育潛能，使牙齒的移動(dòng)達(dá)到較高水平。”

在聽(tīng)完陳醫(yī)生建議后，欣欣媽媽很后悔自己沒(méi)有早點(diǎn)帶孩子就醫(yī)，陳醫(yī)生還介紹說(shuō)：MRC是為3～16歲的小朋友提供及時(shí)的治療，通過(guò)訓(xùn)練舌頭的正確位置，正確的吞咽方式和用鼻呼吸，追根溯源，為生長(zhǎng)發(fā)育中的小朋友排齊牙齒。

在歷經(jīng)14個(gè)月后，欣欣的這場(chǎng)矯牙之旅，就像一場(chǎng)奇妙的“魔法”，她的上門(mén)牙牙縫不僅得到了關(guān)閉，下前牙的牙齒擁擠情況也得到了調(diào)整。她終于可以自信微笑，可以大膽拍照，可以隨時(shí)隨地記錄美好童年的精彩時(shí)刻。而欣欣媽媽也慶幸自己帶孩子來(lái)矯牙，因?yàn)檫@一切都是值得的。

MRC功能矯治相比于傳統(tǒng)矯治有哪些優(yōu)勢(shì)？

MRC功能矯治是肌功能訓(xùn)練器，是干預(yù)性矯正器，幫助破除生長(zhǎng)發(fā)育期兒童不良口腔習(xí)慣，使頜骨的自主生長(zhǎng)發(fā)育得以實(shí)現(xiàn)，達(dá)到牙量和骨量的協(xié)調(diào)匹配。訓(xùn)練器只需對(duì)牙列施加輕度的力量，就可以幫助牙齒排列和牙弓擴(kuò)張。從而有利于面部的發(fā)育，佩戴時(shí)間越早，越能盡早阻斷兒童對(duì)不良習(xí)慣的記憶，對(duì)記憶的破除就越徹底，復(fù)發(fā)的可能性就越小。

而傳統(tǒng)的功能矯治器不能長(zhǎng)期佩戴，因?yàn)樗麄儠?huì)限制頜骨的發(fā)育，阻礙舌位的上抬，而且它們的材質(zhì)都非常硬，一般的孩子無(wú)法配合，更重要的是，他們不能像MRC那樣綜合解決口周肌的各項(xiàng)功能問(wèn)題。

兒童錯(cuò)頜畸形高發(fā)

遠(yuǎn)東牙醫(yī)有話要說(shuō)

對(duì)于兒童口腔問(wèn)題，遠(yuǎn)東口腔陳醫(yī)生強(qiáng)調(diào)：從臨床接診和大量?jī)和麛?shù)據(jù)來(lái)看，如今很多孩子都有著程度不一的錯(cuò)頜畸形問(wèn)題。對(duì)于替牙期（6-12歲）的孩子，家長(zhǎng)不能抱有“等換牙就好了”的錯(cuò)誤觀念。家長(zhǎng)應(yīng)密切觀察孩子換牙情況，注意保持口腔衛(wèi)生。

同時(shí)，若發(fā)現(xiàn)孩子睡覺(jué)張口呼吸或打鼾，平時(shí)仍存在伸舌、咬唇、含手指等不良習(xí)慣，并伴有面型不對(duì)稱、嘴突、下巴短等問(wèn)題，應(yīng)該要及時(shí)就診并糾正，防止錯(cuò)頜畸形的發(fā)生或加重。家長(zhǎng)如果不能確定孩子的牙齒是否屬于錯(cuò)頜畸形，可以先做個(gè)錯(cuò)頜畸形篩查。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的檢查之后，再?zèng)Q定是否讓孩子進(jìn)行牙齒矯正。

蟬鳴的夏日，即將迎來(lái)孩子們閑暇的暑期，家長(zhǎng)們不妨把握暑期矯正的“黃金時(shí)期”。帶孩子開(kāi)始一場(chǎng)極具意義的蛻變之旅，讓孩子安然度過(guò)牙套適應(yīng)期的同時(shí)，也不會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。輕松get自信童年，抓住暑期矯正牙齒就對(duì)了！