信息時(shí)代不可避免的到來(lái)了，在人們普遍使用手機(jī)的時(shí)候，身邊的小孩也會(huì)受到影響，現(xiàn)在已經(jīng)有很多小孩從小就會(huì)用手機(jī)，但是上小學(xué)的時(shí)候能用手機(jī)嗎，手機(jī)會(huì)不會(huì)成為一個(gè)弊端存在呢，家長(zhǎng)和小孩應(yīng)該如何抉擇呢？

1、信息時(shí)代

在手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)充斥的大環(huán)境里，大人們都無(wú)法避免的被影響了，而對(duì)于學(xué)習(xí)和接受能力更強(qiáng)的小孩，更是在成長(zhǎng)過(guò)程中早早學(xué)會(huì)了使用手機(jī)，小孩天同房玩，手機(jī)上的應(yīng)用又很多，難免會(huì)讓孩子養(yǎng)成總是拿著手機(jī)玩兒的壞習(xí)慣，大人平時(shí)也要以身作則，少玩手機(jī)，并教會(huì)孩子如何正確的使用手機(jī)。

2、安全考慮

許多家長(zhǎng)處于安全考慮給自己的孩子配了手機(jī)，希望孩子能與自己加強(qiáng)聯(lián)系，不過(guò)家長(zhǎng)為了圖以后能用直接給孩子買(mǎi)成年人用的手機(jī)，其實(shí)這樣做并非好事，不僅增加了孩子被搶劫的風(fēng)險(xiǎn)，而且還容易造成手機(jī)依賴(lài)和癡迷，如果為了聯(lián)系用最好配兒童手機(jī)而非智能手機(jī)。

3、接受能力

孩子信息接收能力太強(qiáng)了，很多大人沒(méi)有意識(shí)到，孩子在成長(zhǎng)的每一天里都能學(xué)到更多的知識(shí)，通過(guò)手機(jī)不僅可以打電話，很多孩子還會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以用來(lái)看書(shū)、看漫畫(huà)、玩游戲、買(mǎi)東西等等，能學(xué)到新知識(shí)固然是好事，但小孩也會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上得知一些不良信息，在大人沒(méi)有教會(huì)孩子如何正確使用手機(jī)的時(shí)候，最好別給孩子配手機(jī)，或者配兒童專(zhuān)用的手機(jī)。

4、弊病所在

其實(shí)小學(xué)就配手機(jī)最大的問(wèn)題還是計(jì)劃問(wèn)題，孩子專(zhuān)注力其實(shí)比大人還要強(qiáng)，他們有時(shí)候會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的盯著手機(jī)，低頭玩、長(zhǎng)時(shí)間看屏幕，會(huì)造成孩子的頸椎出問(wèn)題，眼睛疲勞過(guò)甚，尤其是在戶外坐車(chē)、走路的時(shí)候玩手機(jī)會(huì)很傷眼睛，而且有的孩子晚上的時(shí)候摸黑玩手機(jī)，比起電腦，玩手機(jī)的隱蔽性更高，晚上玩非常傷眼睛，所以雖然小學(xué)生可以配手機(jī)，但最好不配智能機(jī)。