很多家長(zhǎng)都非常熱衷于讓寶寶說(shuō)話，因?yàn)閷殞氁坏┠軌蜷_口說(shuō)話，家長(zhǎng)們和寶寶就可以更加有效地溝通，也就可以更加知道寶寶所想和所要的， 所以許多家長(zhǎng)就常常會(huì)訓(xùn)練寶寶說(shuō)話，那么如何訓(xùn)練寶寶說(shuō)話？寶寶說(shuō)話怎么教？寶寶不說(shuō)話怎么辦？

1、如何訓(xùn)練寶寶說(shuō)話

1、創(chuàng)造孩子能多說(shuō)話的環(huán)境

對(duì)于孩子而言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要多多的鍛煉的。因而家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，以鍛煉其的語(yǔ)言能力。而經(jīng)常的與孩子進(jìn)行言語(yǔ)的溝通，是幫助其學(xué)習(xí)說(shuō)話最有效的方法之一。

2、不要替孩子說(shuō)話

孩子在剛剛有說(shuō)話傾向時(shí)，發(fā)音會(huì)不準(zhǔn)，因而家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話時(shí)非常困難，進(jìn)而一些家長(zhǎng)很著急，便替孩子將意識(shí)表達(dá)出來(lái)。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)總是在替孩子說(shuō)話。這樣做對(duì)孩子的語(yǔ)言練習(xí)、學(xué)習(xí)說(shuō)話是非常不利的，因而家長(zhǎng)首先應(yīng)改掉這一行為。

同時(shí)于日常中，還應(yīng)多多的去鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。在這個(gè)過(guò)程中可幫助糾正孩子不正確的音節(jié)，但是一定不可替孩子說(shuō)話。

3、幫助孩子鍛煉口腔的肌肉

一些孩子之所以說(shuō)話較晚，是因?yàn)榇祟悓殞毜目谇患∪獍l(fā)育的不好。

此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)采用相應(yīng)的方法來(lái)幫助孩子鍛煉口腔肌肉?？捎陲嬍成现郑瑫r(shí)讓其多進(jìn)行咀嚼鍛煉，以幫助口腔肌肉的發(fā)展。

4、給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

孩子最開始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，主要是模仿家長(zhǎng)的語(yǔ)言。因而此時(shí)家長(zhǎng)的語(yǔ)音若是不規(guī)范，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的發(fā)音。

不僅如此，若是孩子所處環(huán)境很安靜，活動(dòng)較少，孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)便減少。因而應(yīng)積極的帶孩子參加活動(dòng)，為其創(chuàng)造好的語(yǔ)言環(huán)境。

同時(shí)不要對(duì)孩子的不正確發(fā)音進(jìn)行嘲笑，這樣孩子會(huì)對(duì)說(shuō)話出現(xiàn)抵抗情緒。

2、溫馨小提醒

第一，孩子如果已經(jīng)能聽懂成年人的話，只是自己表達(dá)不出來(lái)，這說(shuō)明兒童智力不存在什么問(wèn)題，只是語(yǔ)言發(fā)展較緩慢。造成這種情況的原因很多，如大人工作忙，很少與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流；還可能是大人之間各操一種方言，讓孩子無(wú)所適從，這些都可能造成兒童說(shuō)話遲緩。只要大人注意增加適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，孩子一般能達(dá)到同齡兒童的語(yǔ)言水平。

第二，孩子既不理解成年人言語(yǔ)的意思，又不會(huì)表達(dá)，并表現(xiàn)出除言語(yǔ)發(fā)展落后外的其他方面的不良癥狀，如動(dòng)作不協(xié)調(diào)、情緒不穩(wěn)定等。如果是這種情況，就應(yīng)引起大人的重視。固為這不僅表明孩子語(yǔ)言方面存在問(wèn)題，也說(shuō)明孩子在其他方面同樣存在問(wèn)題，這就需要找醫(yī)生或心理學(xué)家進(jìn)行專問(wèn)的咨詢和診斷治療。